二孩亲子空间的规划整理

Tracy找我去帮她做亲子整理的时候,我激动得不得了:她有两个女儿,姐姐7岁,妹妹5岁。作为一个曾经做梦都想生女儿的人,跟儿子的飞机汽车战斗了这么多年,终于可以和小姑娘一起玩玩洋娃娃、公主裙什么的了,而且还是两个小姑娘!

对我的这种兴奋,Tracy回了我一个神秘的微笑:“你来了就知道了。”

等到她家一看,果然,两个小姑娘的实力也是不容小觑的:

整理前

在我身边,很多朋友都生了自己的第二个孩子,生活空间的压力也如期而至。在规划家居空间时,要么是完全没有考虑兼容两个孩子的情况,要么有心无力:房子就那么大,变不出两个儿童房。

Tracy遇到的就是这样的难题。

姐姐草莓7岁了已经上学,妹妹柠檬5岁了还在幼儿园,但家里没有办法弄出儿童房。Tracy希望自己在家做家务的同时能够照顾到两个孩子,就在客厅找了个位置,两个小书桌摆在一起,书籍也放在一起,整个空间都是两姐妹共享。

结果就是两个宝贝都没法管理好各自的物品,书桌上堆满杂物,客厅的电视柜上也全是孩子的玩具,爸爸妈妈不但自己的空间被无限制地侵占,还总是要担当法官的角色来调解矛盾。

客厅电视柜

二孩家庭的收纳规划怎么做?答案取决于两个孩子的性别和年龄

两个孩子都很小的时候,空间可以完全共享;一旦两个孩子都长到6岁,或者本身年龄差较大,尤其是性别还不同的时候,就一定要想办法规划出独立的空间了。即使没有独立的房间,或者面积不是很大,也一定要建立明确的边界

我拉上Tracy和可爱的两姐妹一起开了个小小的家庭会议来决定如何建立这个边界:保留原来客厅的亲子空间,但是把它一分为二:

规划前布局

规划后布局

只需要把置物架换一个位置,整个空间就变得大不相同了。

但是,亲子整理的关键并不在于此

我们常说的”整了又乱“,问题其实都不是出现在整理后,而是整理的过程中。比如,整理师或者父母只是移动家具,然后全权代劳调整物品的收纳位置,最后请小朋友来”验收“和”参观“,那么,孩子对整理这件事的认知就不会有什么改变,自然也就不会产生行为上的变化。

让孩子自己主导整理的过程,通过对物品的审视、筛选,给每一本书、每一样玩具找到属于它的位置,孩子可以锻炼自己的决断力、分辨力,感受到和父母、家庭成员的之间的相互尊重,以及建立起”我要管理好自己的东西“的责任心……

这些才是亲子整理最大的意义所在,而只有孩子们经历了过程,参与了决策,才会有这样的收获。

于是,我带着姐姐和妹妹,开始了整理大作战。

事实证明,没有她俩参与,还真不行。

玩具

事实 1:物品的归属只有主人自己最清楚

在整理之前Tracy告诉我,姐妹俩的玩具都是共享的,根本分不清楚哪个是哪个的。本来还担心要面对一场抢夺玩具的大战呢,结果等我带着姐妹俩一起整理才发现:草莓和柠檬自己对于每一个玩具的主人都非常明确,甚至会清清楚楚地告诉我:

“这是草莓送给我的,以前是姐姐的,现在是我的。”

“这是柠檬借给我玩的,虽然是我在玩,但是是她的。”

原来,只是妈妈糊涂而已啊!

最后我们只选出了一小筐“共享玩具”,放在两个孩子的“领土交界处”。

共享玩具

事实 2:孩子对整理这件事充满了原始的热情

如果让妈妈来独自完成这个挑选和分类的任务,估计用不了半个小时就要崩溃。但孩子把它当成了有趣的家庭活动,反而更有积极性。

我先和姐姐一起整理,妹妹在旁边围观了一会儿,就开始蠢蠢欲动:“什么时候轮到我呀?”

等轮到她的时候,我发现妹妹已经完全get了姐姐的方法,根本不需要我再引导,自己就能做得很好了。而且因为已经参观学习了很久,妹妹的整理速度快多了

事实 3:物品的价值只能主人自己说了算

我尝试用生活规划整理的“四分法”,来分别了解两姐妹和Tracy对各种玩具的价值定义,但是让孩子选“喜欢”和“不喜欢”的时候,遇到了困难:她们很难直接选出“不喜欢”来。

这个时候,姐姐自己想了一个主意,她说:我们可以选一些“中喜欢”出来吗?

好呀,就听你的!

有了草莓发明的“中喜欢”作为情感上的过度,孩子们的决策过程一下就变得轻松多了了。

小女孩有很多小绳子、小盒子、小布块……之类的玩意儿,对我们来说可能都是些没用的垃圾,但是对她们来说,可能就是比几百块的玩具还要珍贵的“宝贝”。如果不和孩子一起来筛选,想当然地把它们丢掉,后果很严重。

在一片欢声笑语中,我们结束了整理的工作,两姐妹都拥有了属于自己的小小空间,亲密而又有边界的理想达成,爸爸妈妈也“夺回”了自己的电视柜。
两姐妹都拥有了属于自己的小小空间,统一之中有所区分。它体现出来的精神,就如同孩子们虽然血脉相连、相互陪伴,却又拥有各自独立的人格和属于自己的不同人生。

整理后的图片

虽然两个孩子需要分享空间,分享物品,甚至分享爸爸妈妈的爱,他们单独拥有的可能比以前要少了,但在兄弟姐妹之间相互的影响下,多个孩子的家庭其实更容易建立起规则秩序,培养尊重、协作的意识,这可是独子家庭羡慕不已的呢。

最后是固定环节:姐姐和妹妹各自给自己的地盘贴上了标签。

贴标签

在和两个宝贝打标签的时候,发生了一个特别可爱的插曲:因为工作接近尾声,我顺手就摘下了绑头发的发绳,姐姐妹妹一看,二话不说也立刻把自己的头发绳给摘了————我们三个人就这么披头散发地挤在沙发上打起了标签……

旁边的助理和Tracy笑得不行:“她们从此相信,打标签的时候是不可以梳辫子的!”
这个小小的细节告诉我们:经过了一起做整理的过程,分享了那些小小的快乐和秘密、一起克服困难、一起努力达成目标……之后,我们之间建立了牢不可破的信任和友谊

所以爸爸妈妈们,亲子整理是多么好的滋养亲子关系的机会呀!

你还会再相信“不过就是把屋子收拾干净”、“反正收拾好了还是会乱”、“找阿姨干就行“、”跟孩子没什么关系”……这些陈词滥调吗?

环境对孩子的成长有着无声的影响力。

家庭是生活教育的主课堂。

学习整理在孩子身上产生的正向助力,可能远远超过我们的预期!